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　　家住奉贤区的陈女士提出自己的疑虑：“又多了一样天天要戴的东西，上课戴，课间戴，回家还戴吗？”她表示，孩子上七年级，学习压力大，每天能动的时间不多。她担心手环是否真能带来运动的动力，还是仅仅搞形式。类似的声音也出现在网络讨论中，有网友表示虽然初衷是好的，但“别为了监测而监测”。有人提到孩子戴过类似手环后皮肤过敏，还有人认为靠数据监测不如给他们真正的空出时间和空间去玩。相较之下，也有网友支持的声音，认为手环能实时监测心率，万一学生剧烈运动时出现身体问题，可以提前干预，而且免费佩戴挺好的，希望能增加体育锻炼时间。

　　运动手环采集范围如何设定、数据由谁读取、是否关联学生学业评估等问题在不同区教育局的招标意向公告中已有部分透露。例如，闵行区的采购意向公告显示，拟采购的手环设备支持实时上传心率数据、可存储不少于48小时数据，可拓展至校外体育活动及赛事、具备4G数据采集上传及分析等功能。黄浦区在采购公告中明确指出，此举是落实《深化新时代中小学体育工作高质量发展的若干措施》要求的一部分，目的是提升学生体育素养、推进体育课与体育活动常态化监测，加强智能化数据分析。

　　二十一世纪教育研究院院长熊丙奇在接受采访时表示，为学生配备运动手环初衷是好的，可以监督学生的体育参与情况，推动学校“开齐、上足、上好”体育课。他认为，一方面这种技术手段不仅能对学生进行过程性评价，也能加强学校体育教学的管理，是智慧体育体系的一部分。但另一方面，如果想让手环真正发挥作用，必须建立区级或市级的统一监测与评价平台，确保采集到的数据有用、有解读、有反馈。此外，熊丙奇提醒，手环采集的是学生的生理和行为数据，涉及隐私，应明确数据使用范围、存储规则和家长知情权。他还强调，这不是简单的一块手环的问题，而是智慧教育建设背后对教育系统治理能力的考验。只要经受住了考验，运动手环就能成为孩子们健康成长中真正能帮上忙的伙伴。