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　　中国就业培训技术指导中心职业分类和标准处有关，人社部教职委委员、人社部教职委幼儿教育专业群分委员会委员、运动宝贝集团总裁陈芸、首都师范大学学前教育学院副院长刘昊、融合教育学科带头人刘肖岑，北京劳动保障职业学院民生福祉学院院长王婷、学前与托育专业教研室主任孟长治，徐州幼儿师范高等专科学校副校长王宁，北京儿童医院妇儿中心儿童行为发育与学习注意力门诊主任钟雨洁，郑州大学第三附属医院河南省妇幼保健院托育服务中心主任吴金凤、中国人生科学学会教育与健康工作委员会副秘书长、运动宝贝集团合伙人、早教CEO孙鑫、贝托邦职教院长刘名霞、技术总监韩春阳，北京络捷斯特科技发展股份有限公司运营中心主任程鑫等领导与专家齐聚一堂，共同推动该国家职业标准的编制工作。

　　首都师范大学学前教育学院融合教育学科带头人刘肖岑教授就职业调查分析、标准编写进度安排与任务分工做了专题汇报。在专家研讨环节，与会专家围绕标准核心内容进行了深入交流。北京儿童医院妇儿中心儿童行为发育与学习注意力门诊主任钟雨洁分享了儿童运动感统研究实践成果；北京劳动保障职业学院民生福祉学院院长王婷结合学前与托育领域专业建设与产教融合成果作了分享，并强调了职业标准对人才培养的重要性；徐州幼儿师范高等专科学校副校长王宁围绕“立标准以固根本，促规范以谋长远”的主题分析了行业现状与未来；郑州大学第三附属医院河南省妇幼保健院托育服务中心主任吴金凤结合托育实践探讨了感觉统合训练应用现状并提出了教体融合防治体系构想。

　　第一批职业技能等级认定题库开发计划“保育师 ”、“育婴员”2项全国考评题库总负责人。作为申请人，提报“儿童感觉统合训练师” 、“儿童发育指导师” 编写与申报，成为国家新职业工种，并成为“儿感”国家标准开发总负责人。作为副主编完成国家卫生健康委员规划教材《托育机构管理实务》；《托育照护技能晋级指导》编写委员会副主任 (人社部教材办)；“1+X” 系列丛书《幼儿照护职业技能教材(高级)》教材编写委员；作为主编编写 《儿童慧育中心集体游戏方案》由中国发展研究基金 会组织编写，运动宝⻉集团公益捐赠。发布行业团体标 准《托育机构园⻓职业技能等级标准》(含初、中、高级)。湖北《托幼一体化基本规范》团体标准专家组成员。贵州省“育婴员”、“保育师”评审专家组长。

　　学前教育研究中心主任。中国学前教育研究会常务理事、学前教育评价专委会副主任，世界学前教育组织中国委员会委员，中国教育学会基础教育评价专委会理事，北京教育督导学会学术委员。美国马里兰大学、英国伦敦大学学院访问学者。参与编制《幼儿园保育教育质量评估指南》、《中国托育机构质量评估标准》、《托育机构保育人员培训课程指南》、教育部幼儿园督导评估标准、北京市《幼儿园教育质量督导评估工作办法》等文件，主持制订《北京市托育机构质量评估标准》、《托育机构服务规范》等标准化文件。

　　华东师范大学与加拿大英属哥伦比亚大学联合培养博士，中加学者，教育部考试院、关工委幼培办、中国妇女发展基金会特聘专家，北京市心理卫生协会儿童心理专委会委员，北京市高等学校青年英才，主持国家社科基金项目、国家级精品资源共享课建设项目等多项国家级及省部级课题，发表论文七十余篇，英文论文入选ESI高被引论文（全球精神病学/心理学前1%）。研究领域为孤独症儿童康复干预、新媒体对儿童发展的影响、儿童社会情感学习与心理健康干预、儿童游戏治疗与绘画心理分析等。

　　儿童心脑发展教育创始人、中医心理师，拥有同济医学院医学心理学硕士背景，师从中医心理学权威汪卫东教授。深耕儿童发展领域20年，融合多学科创立儿童心脑发展教育体系，跟踪指导超4000名儿童成长。她擅长儿童神经发育障碍、行为与心理问题干预，并推动行业标准建设，主导《中国睡眠酒店标准》制定，参与《中国家庭服务标准》建立。作为兼具临床、科研与行业影响力的资深专家，她还著有《走出学习困境》《幼儿运动感统》等多部专业著作。

　　参编人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心主编的“物流服务师”新版国家职业技能等级认定培训教程《物流服务师(三级)》。人社部《中华人民共和国职业分类大典（2022年版）》国家职业分类大典修订工作委员会办公室成员，参与新职业评审、职业分类大典修订、国家职业标准开发等工作。参与中国就业培训技术指导中心物流服务师、供应链管理师、冷藏工国家职业技能标准和题库开发。担任四川省、甘肃省、陕西省、广东省等省份社评机构物流服务师高级考评员。

　　首都师范大学发展与教育心理学专业硕士，国家二级心理咨询师、高级托育照护指导师，儿童心理成长指导师，高校毕业生就业协会学前教育与托育服务工作委员会行业报告专项工作小组成员，现任北京劳动保障职业学院民生福祉学院学前与托育专业教研室主任，是教育部首批国家级教师教学创新团队骨干教师，曾获学校重大活动“先进工作者”、青年骨干教师等称号。拥有14年的高校教育经验，专业研究聚焦于“一老一小”康养服务领域，系统讲授《婴幼儿心理基础》、《学前儿童行为观察与记录》《老年心理慰藉》、等专业核心课程。

　　参与行业标准化建设，多项国家教材编写、职业标准制定及题库开发工作，参与“儿童感觉统合训练师”“儿童发育指导师”编写与申报，成为新职业工种纳入《国家职业分类大典（2022年版）》，并担任《托育机构组织管理导论》编委，湖北《托幼一体化基本规范》团体标准专家组成员，贵州省“育婴员”、“保育师”评审专家。组织策划实施北京市首届保育师职业技能大赛等重要项目。在国际交流方面，曾策划组织两届 IECES国际早幼教峰会，参与实施三届“教育强国与健康人生”学术会议。在行业规范和产教融合方面发挥了积极作用。

　　深耕教育领域 20 余年，拥有职业教育及早幼托行业全链条实践经验，曾任职两家教育上市公司，担任核心业务与创新业务板块负责人，主导业务规划与模式突破。核心工作领域覆盖成人教育、职业教育体系搭建及早幼托、康养人才培养，近十年聚焦学前教育、早期教育、婴幼儿托育、智慧康养四大专业方向，深耕校企合作领域。累计为全国近百所职业院校提供专业建设、课程开发、实训体系搭建支持，同时为千家早幼托机构、康养服务机构提供产教融合赋能，推动教育资源与行业需求精准对接，在职业教育产教协同、早幼托及康养领域人才生态构建上形成系统方法论，致力于为行业发展提供人才与资源双支撑。

　　韩国成均馆大学与韩国全州大学博士，讲师/美育教研室副主任，ISPA 国际记述心理治疗学会海外理事（韩国），IACASE 国际创艺身心教育协会理事，SDDH 韩国舞蹈历史记录学会海外理事（韩国），台湾舞蹈研究学会会员。主持北京市教育委员会社科计划重点项目及北京市社会科学基金一般项目，研究成果发表在《美国舞蹈治疗杂志》和《精神病学前沿》等期刊。研究领域为统合性艺术心理治疗（Expressive Arts Therapy）；舞蹈/动作治疗（DMT)；艺术教育。